Todo esto aprendimos los leones
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jueves, 1 de diciembre de 2011
lunes, 21 de noviembre de 2011
viernes, 11 de noviembre de 2011
jueves, 10 de noviembre de 2011
viernes, 21 de octubre de 2011
viernes, 14 de octubre de 2011
miércoles, 12 de octubre de 2011
miércoles, 5 de octubre de 2011
martes, 4 de octubre de 2011
martes, 6 de septiembre de 2011
lunes, 5 de septiembre de 2011
miércoles, 31 de agosto de 2011
martes, 30 de agosto de 2011
En el Jardín
Sumándonos a la "Semana de las Buenas Acciones" en el Jardín hemos comenzado con la recolección de tapitas plásticas de gaseosas y agua mineral. Esta misión tiene un doble objetivo, colaborar con la recaudación de fondos del Hospital Materno Infantil de San Isidro "Dr. Carlos Gianantonio" y concientizar a nuestros alumnos sobre el cuidado del medio ambiente.
La
propuesta fue muy bien recibida por todas las familias y ya recolectamos un montón de tapitas.
¡Sigan juntando que entre todos lograremos más!
¡Gracias por colaborar!
lunes, 29 de agosto de 2011
SEMANA DE LAS BUENAS ACCIONES
El Colegio Martín y Omar ha sido invitado a formar parte de la iniciativa “Semana de las Buenas Acciones”, que propone a todo aquel que quiera sumarse simplemente realizar, entre el 27 de agosto y el 3 de septiembre, una buena acción, “un gesto pequeño, desinteresado, espontáneo, que surge de una persona para el bienestar de otra”Los alumnos de 4º año de la Escuela Secundaria se abocarán, liderados por la profesora Adriana Ferrandez, a crear conciencia acerca de las problemáticas vinculadas con las personas con discapacidades o con capacidades diferentes. Para ello, recibirán una charla en que personas con capacidades diferentes les contarán sus experiencias y vivencias personales. Luego verán el film “Mundo Alas”, dirigido por León Gieco, Fernando Molnar y Sebastián Schindel, historia mediante la cual, según sus realizadores: “Músicos, cantantes, bailarines y pintores, todos ellos grandes artistas con distintas discapacidades, expresan y comunican su mirada del mundo”. Finalmente, los alumnos generarán acciones tendientes a crear conciencia y cambios en las actitudes de la sociedad en relación con las personas con capacidades diferentes.
Los alumnos de la escuela primaria recibirán la visita de 
la gente del proyecto “Media Pila”. Mediapila es una fundación sin fines de lucro que por medio de un modelo innovador busca insertar en la sociedad a madres que por falta de un oficio viven en situación de indigencia. El modelo consiste en fomentar la cultura del trabajo brindando capacitación textil y fundando micro talleres de corte, estampado y confección en barrios carenciados. Para que los micro talleres puedan mejorar la calidad y aumentar la capacidad productiva Mediapila creo una marca de ropa solidaria, que es quien absorbe las deficiencias en la producción durante un plazo de aproximadamente 3 años, hasta que los mismos logran ser competitivos en el mercado y pueden de esta manera gestionar sus propios clientes. La principal fuente de financiamiento es por medio de la venta de las remeras Mediapila. Las mismas son las que llevan la marca Mediapila, y son producidas por los talleres a pedido de la fundación, y que la misma se encarga de comercializar a través de Colegios, Universidades, Parroquias y la Cadena Mediapila.
Los alumnos tendrán la oportunidad de adquirir las remeras producidas en los talleres de “Media Pila”. Sin embargo, es de destacar que el simple conocimiento del proyecto, aún cuando no se compre una remera, ayuda, pues difunde la iniciativa de “Media Pila” y crea en los niños una nueva mirada acerca de la dignidad del trabajo y la importancia de crear oportunidades para que quienes más lo necesitan puedan salir adelante por sus propios medios.
Asimismo, invitamos y animamos a toda la comunidad del Colegio Martín y Omar a sumarse a la “Semana de las Buenas Acciones”. No hay ayuda pequeña, todo gesto cuenta.
lunes, 8 de agosto de 2011
Finaliza el curso de "Ciudadanía Digital"
Los alumnos de 3º ES han concluído exitosamente su curso de Educación a Distancia "CIUDADANÍA DIGITAL", impartido por la Universidad Tecnológica Nacional.
A continuación compartimos con ustedes algunos de los comentarios de los alumnos acerca de este nueva experiencia. En el panel de la derecha (SITIOS SUGERIDOS) encontrarán enlaces a los blogs que cada uno de los alumnos tuvo que realizar como parte de los requisitos de aprobación del curso.
A continuación compartimos con ustedes algunos de los comentarios de los alumnos acerca de este nueva experiencia. En el panel de la derecha (SITIOS SUGERIDOS) encontrarán enlaces a los blogs que cada uno de los alumnos tuvo que realizar como parte de los requisitos de aprobación del curso.
Despúes de haber participado en este curso, aprendí que en Internet no hay que ser tan confiado. Ahora me fijo mejor a qué páginas ingreso y también me cuido más con las cosas que descargo a mi computadora. También me cuido más con las cosas que publico en las redes sociales.
Ernesto Gossn
Aprendí a proteger mi información en el correo electrónico y las redes sociales y a utilizar Internet de manera responsable. Conocí conceptos nuevos como Phishing, Malware o Spyware.
Mariana Cajigal
El curso me enseñó a cuidar mi información en Internet y a conocer mis derechos y obligaciones como "ciudadano digital".
Juan Martín Villian
Este curso me abrió los ojos: me hizo darme cuenta de cuan imprudente era mi participación en Internet y me ayudó a cambiarla y así, protegerme y proteger a los demás. Internet, esta enorme red de computadoras que todos compartimos y usamos, tiene muchos beneficios pero también existen muchos peligros.
Belén Di Lorenzo
El curso de Ciudadanía Digital me enseñó un montón de cosas importantes: qué métodos puedo aplicar para seleccionar la información en Internet, cómo protegerme y contribuir a la red de manera responsable.
Emanuel Olay
En este curso aprerndí qué es y cómo se previene el cyberbullying, a no entregar información personal en la red, a distinguir los sitios confiables de los que no lo son. De ahora en adelante voy a ser más cuidadoso en mi uso de Internet.
Agustín Jara
Ernesto Gossn
Aprendí a proteger mi información en el correo electrónico y las redes sociales y a utilizar Internet de manera responsable. Conocí conceptos nuevos como Phishing, Malware o Spyware.
Mariana Cajigal
El curso me enseñó a cuidar mi información en Internet y a conocer mis derechos y obligaciones como "ciudadano digital".
Juan Martín Villian
Este curso me abrió los ojos: me hizo darme cuenta de cuan imprudente era mi participación en Internet y me ayudó a cambiarla y así, protegerme y proteger a los demás. Internet, esta enorme red de computadoras que todos compartimos y usamos, tiene muchos beneficios pero también existen muchos peligros.
Belén Di Lorenzo
El curso de Ciudadanía Digital me enseñó un montón de cosas importantes: qué métodos puedo aplicar para seleccionar la información en Internet, cómo protegerme y contribuir a la red de manera responsable.
Emanuel Olay
En este curso aprerndí qué es y cómo se previene el cyberbullying, a no entregar información personal en la red, a distinguir los sitios confiables de los que no lo son. De ahora en adelante voy a ser más cuidadoso en mi uso de Internet.
Agustín Jara
lunes, 1 de agosto de 2011
jueves, 14 de julio de 2011
martes, 12 de julio de 2011
Pirate Stories
Concert 4th. - 5th. - 6th. Forms
Use las flechas de la parte inferior para navegar por la presentación
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lunes, 4 de julio de 2011
Presentación: Cómo utilizar Internet para estudiar
Utilice las flechas de navegación en la parte inferior de la pantalla para navergar por la presentación.
La presentación puede tradar unos segundos en cargarse.
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jueves, 30 de junio de 2011
viernes, 24 de junio de 2011
DISCURSO DEL DIA DE LA BANDERA
LOS ALUMNOS DE 3º AÑO POLIMODAL, FUERON LOS ENCARGADOS DE ORGANIZAR EL ACTO DEL DÍA DE LA BANDERA Y COMO TODOS LOS AÑOS RENOVARON EL JURAMENTO DE LEALTAD A LA BANDERA.
DISCURSO (Redactado y leido por los alumnos)
¿A quien le gusta estar acá parado, con frío y sueño, escuchando las mismas palabras de año tras año? Cuando nos sentamos a escribir este discurso, buscábamos una buena frase para que nos escucharan ya que es nuestra última oportunidad de expresar nuestros sentimientos en la escuela secundaria en un discurso, pero realmente no la encontramos, por que sabemos que lo único que pueden estar disfrutando es perder un par de minutos de clase. Y lo sabemos por que estuvimos, y todavía puede que estemos en ese lugar.
Muy probablemente estas primeras palabras hayan entristecido los corazones de nuestros profesores y directivos, pero no podemos ignorarlo, aunque eso no significa que no podemos transcribir en una hoja nuestros sentimientos hacia nuestra bandera, hacia nuestra patria.
Somos herederos de un legado histórico bastante triste, vivimos en un país donde la imagen más importante es la que está impresa en el billete y no la que alzamos todas las mañanas en ese mástil. Pero aunque esto sea real, no podemos limitarnos a esas palabras.
No cometamos los mismos errores que otras generaciones cometieron, no repitan los nuestros. Apasiónense por este territorio, esta gente, estas costumbres. Sientan que cuando están tomando un mate, o le están poniendo dulce de leche a las tostadas, están diciendo: soy argentino.
Amen a su país, sin importar la forma, cada uno a su manera, emocionándose cuando ven su bandera en el exterior, cantando el himno con la selección y festejando cada gol, escuchando rock nacional, sorprendiéndonos al enterarnos de que tal o cual invento es argentino, disfrutando de un asado o unas tortas fritas.
Chicos, no se limiten a pensar que ser patriota es cantar el himno o acordarse de llevar la escarapela los días que correspondan, no piensen que sólo van a poder arreglar el país si se meten en la política. Desde su lugar busquen ese amor por este hermoso país, no piensen que su granito es poco, por que colabora mucho.
Hoy venimos a jurar a la bandera, pero el verdadero valor no esta en las dos palabras que digamos al unísono, sino en las que canten nuestro corazón por el amor que sentimos, y esperamos que sienta, por esta patria.
miércoles, 22 de junio de 2011
jueves, 16 de junio de 2011
Verficando fuentes de Información en Internet
Queremos compartir con ustedes este video que brinda consejos para detectar fuentes confiables de información en Internet.
lunes, 13 de junio de 2011
The Winter of our Disconnect
Susan Maushart, madre de tres hijos adolescentes del estado de New York, EEUU, decidió desconectar a su familia de todos los medios electrónicos durante seis meses. Los resultados de su experimento fueron sorprendentes.
En su libro "The Winter of our Disconnect", Susan Maushart relata cómo durante seis meses ella y sus tres hijos, de 14, 15 y 18 años, vivieron sin computadoras, sin Internet, sin televisión, sin videojuegos, sin celulares, sin iPods. El experimento no resultó tarea fácil ni para la madre ni para los chicos. Sin embargo, admite Maushart, tuvo sus beneficios. La escritora y sus tres hijos "redescubrieron placeres simples": leer, cocinar, jugar, charlar, ver viejas fotos, escuchar música juntos.
"Mis hijos se volvieron mejores pensadores. -comenta- Fue como si lentamente se despertaran de un estado de cognición latente y comenzaran a prestar atención al mundo en el que viven." Todos tuvieron mejores calificaciones escolares y comenzaron a formar opinión sobre temas a los que antes no prestaban mayor atención.
Maushart tomó la decisión de retraerse de la vida electrónica tras observar la conducta de sus dos hijas menores. "Las niñas se habían convertido en meros accesorios de su propio perfil de Facebook, como si la vida real fuese un ensayo con vestuario para la próxima actuación", escribe en su libro. En la actualidad, muchas personas sienten que no han vivido una determinada experiencia si no muestran las fotos en las redes sociales, la comentan y la exponen a sus contactos.
Maushart entiende que la medida tomada por ella es muy radical e impracticable para la mayoría de la gente. Sin embargo, alienta a las familias a desconectarse periódicamente. "Una forma de hacerlo es establecer un día a la semana libre de pantallas -propone- No como castigo, sino como algo especial. No hay ningún niño ni adolescente que se resista a una tarde compartida en familia, a un juego de tablero, a un paseo al aire libre".
En su libro "The Winter of our Disconnect", Susan Maushart relata cómo durante seis meses ella y sus tres hijos, de 14, 15 y 18 años, vivieron sin computadoras, sin Internet, sin televisión, sin videojuegos, sin celulares, sin iPods. El experimento no resultó tarea fácil ni para la madre ni para los chicos. Sin embargo, admite Maushart, tuvo sus beneficios. La escritora y sus tres hijos "redescubrieron placeres simples": leer, cocinar, jugar, charlar, ver viejas fotos, escuchar música juntos.
"Mis hijos se volvieron mejores pensadores. -comenta- Fue como si lentamente se despertaran de un estado de cognición latente y comenzaran a prestar atención al mundo en el que viven." Todos tuvieron mejores calificaciones escolares y comenzaron a formar opinión sobre temas a los que antes no prestaban mayor atención.
Maushart tomó la decisión de retraerse de la vida electrónica tras observar la conducta de sus dos hijas menores. "Las niñas se habían convertido en meros accesorios de su propio perfil de Facebook, como si la vida real fuese un ensayo con vestuario para la próxima actuación", escribe en su libro. En la actualidad, muchas personas sienten que no han vivido una determinada experiencia si no muestran las fotos en las redes sociales, la comentan y la exponen a sus contactos.
Maushart entiende que la medida tomada por ella es muy radical e impracticable para la mayoría de la gente. Sin embargo, alienta a las familias a desconectarse periódicamente. "Una forma de hacerlo es establecer un día a la semana libre de pantallas -propone- No como castigo, sino como algo especial. No hay ningún niño ni adolescente que se resista a una tarde compartida en familia, a un juego de tablero, a un paseo al aire libre".
martes, 7 de junio de 2011
Jornada de POLÍTICA Y CIUDADANÍA
Los alumnos de 3º año Polimodal concurrieron a la "Jornada de Política y Ciudadanía", organizada por una comisión de directivos de los más prestigiosos colegios de la zona, entre ellos el Martín y Omar, y moderado por el Lic. Adrián Dall Asta, titular de la Fundación "Proyecto Padres".El encuentro contó con la presencia de los Diputados Nacionales Soledad Martínez (PRO), Julián Obiglio (PRO), Natalia Gambaro (PF), Ariel Pasini (FPV) y el legislador de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Juan Pablo Arenza (CC).
Los legisladores disertaron acerca de los conceptos de Política y Ciudadanía y los desafíos que presenta la actual coyuntura, en particular un año eleccionario, para la clase dirigente y los ciudadanos. El cierre estuvo a cargo de José Luis Machinea, de la Universidad Torcuato Di Tella. El encuentro se desarrolló en un marco absolutamente desprovisto de intenciones proselitistas y contribuyó a la formación política de nuestros alumnos, quienes muy pronto harán pleno uso de sus derechos.
viernes, 3 de junio de 2011
Tertulia del 25 de Mayo
Agradecemos muchos a los chicos y las docentes de 3º EP por su excelente organización de la tertulia del 25 de mayo. Gracias también a las familias por su participación y la impoprtante concurrencia que tuvo el evento.
25 de mayo
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jueves, 19 de mayo de 2011
martes, 17 de mayo de 2011
lunes, 16 de mayo de 2011
lunes, 2 de mayo de 2011
Privacidad de la Información en las redes sociales
En esta nota, analizaremos algunas maneras de cuidar la información de nuestros datos personales en el entorno de las redes sociales más utilizadas. Compartan esta información con sus hijos.
En el caso de Facebook, una de las herramientas clave para asegurar la privacidad de nuestro perfil es el control de quién puede ver lo que publicamos y lo que otros publican sobre nosotros: si sólo verán nuestras publicaciones nuestros contactos, o también los amigos de nuestros amigos, o cualquiera, o ciertos amigos (usando listas).
Si dejamos nuestro perfil abierto a todos estará disponible para los buscadores, y por lo tanto todo lo que hagamos quedará indexado. Para evitar esto hay que ir a Cuenta >Configuración de la privacidad . En el primer ítem ( Conectar en Facebook ), al cliquear en Ver configuración será posible definir si figuraremos en el buscador de esta red social, si será posible agregarnos como amigos o enviarnos mensajes, ver nuestros gustos y actividades, y quién podrá hacerlo.
El segundo ítem ( Compartir en Facebook ) permite elegir quién tendrá acceso a nuestro estado, a nuestras publicaciones, a ver las fotos en las que hemos sido etiquetados o los lugares que visitamos. Eligiendo la opción Personalizar la configuración accederemos a un detalle de lo que los demás pueden ver o no de nuestro perfil, separadas en cosas que uno comparte con el resto de la comunidad (publicaciones, la biografía, intereses, creencias religiosas, cumpleaños y demás, y que ahora suma el permitir que otros publiquen que uno está en determinado lugar); cosas que otros comparten con sus amigos y que nos atañen, como el etiquetado de nuestro perfil en fotografías de otros o los comentarios a nuestras publicaciones.
En todos los casos se puede elegir como opciones mostrarlo a todos, a nuestros amigos, a los amigos de nuestros amigos o, eligiendo la opción Personalizada , a determinados usuarios elegidos a dedo, excluyendo amigos o agrupándolos en listas de amigos. En Cuenta >Editar amigos pueden crearse las listas de familiares, amigos del trabajo, conocidos, etcétera, para discriminar quién puede ver qué.
También es posible definir qué álbumes de fotos serán totalmente públicos o cuáles sólo podrán ser vistos por determinados contactos.
En Cuenta >Configuración de la cuenta también se puede determinar qué aplicaciones y servicios Web (internos de Facebook o externos) están vinculados con nuestro perfil. Si no estamos usando alguno, o creemos que puede estar teniendo un comportamiento inadecuado, podemos ir a Edita tu configuración para borrar estas aplicaciones, o quitarle el permiso a determinados sitios para usar nuestras credenciales de Facebook como identificación y para desactivar, llegado el caso, lo que la compañía llama Personalización instantánea : ciertos servicios online asociados modifican la versión Web que nos muestran cruzando la actividad de nuestros amigos.
En Cuenta >Configuración de la cuenta >Desactivar la cuenta , además, se puede dejar nuestro usuario fuera de línea, pero hay que tener en cuenta que todas las actividades en las que interactuamos con otros (chats, conversaciones muro-a-muro, comentarios en fotos) quedarán en línea; no se borra la cuenta, sino que la deja en una suerte de limbo, con nuestro perfil inaccesible, pero toda su información almacenada en los servidores de Facebook.
Para borrarla por completo hay que ir a: https://www.facebook.com/help/contact.php?show_form=delete_account y confirmar que queremos eliminar la cuenta.
En el caso de Twitter, los controles son más sencillos. Por definición, un perfil de Twitter puede ser público (y por lo tanto accesible para cualquiera) o privado, en el que los tweets sólo serán vistos por los seguidores que apruebe el usuario. Twitter denomina esta configuración como de tweets protegidos .
En el sitio Web, en la opción Perfil se accederá a la configuración de nuestro usuario; en la solapa Cuenta es posible definir si los tweets serán protegidos, si se agregará información de ubicación geográfica a cada uno de ellos y si se usará una conexión segura (HTTPS). Es recomendable activar esta opción.
En la solapa Conexiones se listan los sitios y las aplicaciones que usa el sistema de credenciales de Twitter para identificarse, como sucede con Facebook. Aquí también es posible revocar conexiones para impedir que una de estas herramientas acceda en forma automática a nuestro perfil.
Fuente: Diario La Nación
lunes, 25 de abril de 2011
Campaña: El buen uso de Internet
Continuando con nuestra campaña para mejorar el uso que los chicos hacen de Internet y las redes sociales, compartimos con ustedes estos dos videos para que los vean con sus hijos y charlen con ellos acerca de su contenido y su mensaje:
miércoles, 20 de abril de 2011
lunes, 11 de abril de 2011
martes, 5 de abril de 2011
lunes, 4 de abril de 2011
La crianza de nuestros hijos
Queremos comparartir con todos ustedes una nota publicada por el diario La Nación el pasado martes 29 de marzo, en la que la psicóloga Maritchu Seitún trata el tema de los límites y la educación.
No dejen de leerla, ya que la misma echa luz sobre temas que interesan mucho tanto a padres como educadores. Para hacerlo sólo deberán hacer clic en el siguiente enlace:
http://www.lanacion.com.ar/1361088-la-permisividad-es-catastrofica
No dejen de leerla, ya que la misma echa luz sobre temas que interesan mucho tanto a padres como educadores. Para hacerlo sólo deberán hacer clic en el siguiente enlace:
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