ELECCIONES EN EL JARDIN
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lunes, 29 de junio de 2009
viernes, 12 de junio de 2009
EL JUEGO EN EL JARDÍN DE INFANTES
¡A JUGAR SE HA DICHO!
El Jardín es el ámbito característico de juego.
Las diversas teorías del juego proponen diferentes criterios para reconocer esta actividad, a partir de los cuales podríamos decir que se está jugando cuando la actividad realizada:
Produce placer al sujeto que la realiza. Interesa más la acción que el resultado.
La meta de la acción es el juego mismo y no el aprendizaje. Prescinde de las limitaciones de la realidad.Ejercita funciones o capacidades del sujeto. Satisface necesidades afectivas del sujeto.
Crea una situación imaginaria.
Importancia y valor del juego en la niñez:
El juego:
· es el lenguaje principal de los niños; éstos se comunican con el mundo a través de él.
· muestra la ruta a la vida interior de los niños; expresan sus deseos, fantasías, temores y conflictos simbólicamente.
· refleja la percepción de sí mismos, de otras personas, y del mundo que los rodea.
· a través de él lidian con su pasado y su presente, y se preparan para el futuro.
· estimula todos los sentidos, enriquece la creatividad y la imaginación.
· estimula la energía física y mental de maneras productivas y/o entretenidas.
El juego facilita el aprendizaje sobre:
SU CUERPO (habilidades, limitaciones)
SU PERSONALIDAD (intereses, preferencias)
OTRAS PERSONAS (expectativas, reacciones, cómo llevarse con adultos y con niños)
EL MEDIO AMBIENTE (explorar posibilidades, reconocer peligros y límites)
LA SOCIEDAD Y LA CULTURA (roles, tradiciones, valores, costumbres)
DOMINIO PROPIO (esperar, perseverar, lidiar con contratiempos y derrotas)
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS (considerar e implementar estrategias)
TOMA DE DECISIONES (reconocer opciones, escoger, y lidiar con las consecuencias)
EL JUEGO FACILITA EL DESARROLLO DE:
-HABILIDADES FÍSICAS:
AGARRAR, SUJETAR, TREPAR, CORRER, BALANCEARSE, MANTENER EL EQUILIBRIO CORPORAL.
-LENGUAJE:
MANIFESTAR, DISCUTIR, DEFENDER, ELEGIR, DRAMATIZAR
-INTELIGENCIA EMOCIONAL:
AUTO-ESTIMA, COMPARTIR SENTIMIENTOS CON OTROS
-HABILIDADES SOCIALES:
CEDER, ACOMPAÑAR, ENSEÑAR, COMPARTIR, NEGOCIAR
-INTELIGENCIA RACIONAL:
COMPARAR, CATEGORIZAR, CONTAR, MEMORIZAR
La mirada atenta del adulto y su intervención, las posibilidades de un espacio especialmente diseñado, la variedad de materiales estructurados y no estructurados hacen del Jardín uno de los lugares más propicios para desarrollar un juego rico, creativo, estimulante que les permitirá desarrollarse plenamente como personas.
Pero no debe ser el único. Busquemos esos momentos para jugar con nuestros niños. Estaremos contribuyendo a su desarrollo integral.
Muy pronto les mostraremos fotos de las actividades de juego que estuvieron realizando las distintas salas durante el mes de junio.
miércoles, 10 de junio de 2009
Claves para entender la Gripe A
La señal de cable Discovery Channel emitirá el próximo jueves 11 de junio, a las 21, el documental exclusivo de una hora H1N1: Anatomía de una pandemia, que analiza los orígenes, las causas y las consecuencias del virus de la llamada "gripe porcina" que afecta hoy a gran parte del planeta. El especial se repetirá el domingo, a partir de las 22.
El documental toma como punto de partida la epidemia causada por el virus de la influenza H1N1 y, a partir de allí, explica cómo surge una pandemia y lo que le ocurre al organismo humano cuando es infectado.
Realizado en México y en los Estados Unidos, entre otros países, el especial ofrece información actualizada sobre el tema a través de entrevistas a una importante serie de científicos especializados en el tema.
Fueron entrevistados, entre otros, Richard Wenzel, experto en infecciones; Laurie Garrett, periodista científica y autora de best-sellers; Alessandro Vespignani, de la Universidad de Indiana; Irwin Redlener, director del Centro Americano de Preparación para los Desastres; John Epstein, veterinario y epidemiólogo; y Peter Palese, jefe del departamento de virología del Hospital Mount Sinai y uno de los integrantes del equipo que rastreó el genoma del virus de la gripe española de 1918.
El especial fue producido por la CBS para el canal Science Channel de los Estados Unidos.
El documental toma como punto de partida la epidemia causada por el virus de la influenza H1N1 y, a partir de allí, explica cómo surge una pandemia y lo que le ocurre al organismo humano cuando es infectado.
Realizado en México y en los Estados Unidos, entre otros países, el especial ofrece información actualizada sobre el tema a través de entrevistas a una importante serie de científicos especializados en el tema.
Fueron entrevistados, entre otros, Richard Wenzel, experto en infecciones; Laurie Garrett, periodista científica y autora de best-sellers; Alessandro Vespignani, de la Universidad de Indiana; Irwin Redlener, director del Centro Americano de Preparación para los Desastres; John Epstein, veterinario y epidemiólogo; y Peter Palese, jefe del departamento de virología del Hospital Mount Sinai y uno de los integrantes del equipo que rastreó el genoma del virus de la gripe española de 1918.
El especial fue producido por la CBS para el canal Science Channel de los Estados Unidos.
jueves, 4 de junio de 2009
martes, 2 de junio de 2009
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